在发展较为落后地区或家庭经济困难的学生很可能无法享受到优质的教育资源，导致教育公平性的问题。然而，由于学生在在线学习中缺乏监督和指导，导致教学质量难以保证。如何有效地评估学生的学习效果，成为一个亟待解决的问题。解决这些挑战需要教育机构、教师、学生和家长共同努力，充分发挥互联网技术的优势，提高教育资源的共享和配置，创造更加优质的学习环境和教育体系。
互联网教育数字化时代的创新与挑战主要包括以下几个方面：
1. 创新教学模式：互联网教育数字化时代通过网络技术和在线平台，提供了更加灵活和个性化的教学模式，如在线课程、远程教育、协作学习等。这种创新带来了个体化、自主化学习、互动学习等新的学习方式，使学生能够更好地适应他们的学习风格和节奏。
2. 提高教育资源共享：互联网教育数字化时代实现了教育资源的共享和共建。通过在线学习平台，学生可以随时随地获取到各种学习资源，包括教材、教学视频、课件等。同时，教育机构和教师也可以将自己的教学资源分享给更多的学生，促进教育资源的优化配置。
3. 激发学习兴趣和动力：互联网教育数字化时代提供了更多的学习方式和学习内容，可以激发学生的学习兴趣和动力。比如，通过游戏化学习、虚拟实境等技术手段，将学习与娱乐相结合，提高学生的参与度和积极性。
然而，互联网教育数字化时代也面临着一些挑战：
1. 教育资源不均衡：互联网教育数字化时代虽然提供了更多的教育资源，但是由于技术和经济等原因，教育资源的分布存在不均衡现象。在发展较为落后地区或家庭经济困难的学生很可能无法享受到优质的教育资源，导致教育公平性的问题。
2. 教学质量难以保证：互联网教育数字化时代，学生在自主学习的过程中需要自律和自我管理能力较强，同时也需要合理的指导和反馈。然而，由于学生在在线学习中缺乏监督和指导，导致教学质量难以保证。
3. 学习效果评估困难：互联网教育数字化时代，学生学习的过程和效果很难被评估。传统教育中的一些评估方法，如考试、作业等，在互联网教育中显得不太适用。如何有效地评估学生的学习效果，成为一个亟待解决的问题。
综上所述，互联网教育数字化时代带来了很多创新，但也面临着不少挑战。解决这些挑战需要教育机构、教师、学生和家长共同努力，充分发挥互联网技术的优势，提高教育资源的共享和配置，创造更加优质的学习环境和教育体系。