如果教学设计不合理或者学生在自主学习中缺乏指导，就可能导致教育质量下降。
互联网技术在传统学校教育中的应用已经成为教育改革的重要方向之一。它为学校教育提供了许多新的机会和挑战，需要深入研究和分析。
互联网技术在传统学校教育中的应用主要体现在以下几个方面：
1. 提供信息和资源：互联网可以为学生和教师提供海量的信息和资源，包括教材、教学视频、文献资料等，丰富了教学内容，提高了教学质量。
2. 引入在线学习：通过互联网技术，学校可以引入在线学习平台，学生可以根据自己的学习进度和兴趣选择课程，自主学习。同时，教师可以通过在线平台进行教学，实现教学资源共享和远程教学。
3. 提供个性化教育：互联网技术可以根据学生的兴趣和学习情况，个性化地提供教学资源和学习反馈，帮助学生更好地学习和成长。
4. 拓展学校教育边界：互联网技术可以让学校教育不再局限于教室和学校，通过网络课程和远程教育，学生可以接触到更广阔的知识和教育资源。
然而，互联网技术在传统学校教育中也面临一些挑战：
1. 教育资源不平衡：互联网技术在学校教育中的应用，需要学校和学生有一定的网络设备和宽带管道，同时也需要教师具备一定的技术能力。然而，目前我国的教育资源分布不均衡，一些偏远地区的学校和学生无法获得互联网应用所带来的教育机会。
2. 教育质量难以保证：互联网技术的应用需要有效的教学设计和指导，同时也需要学生具备一定的自主学习能力。如果教学设计不合理或者学生在自主学习中缺乏指导，就可能导致教育质量下降。
3. 学习过程缺乏监督：互联网技术的应用在一定程度上打破了传统的教师和学生的面对面教学模式，学生在自主学习的过程中容易缺乏监督，导致学习效果不佳。
综上所述，互联网技术在传统学校教育中的应用具有一定的优势和挑战。在推动互联网技术在学校教育中的应用时，需要充分认识到这些挑战，并采取相应的措施来解决问题，以实现互联网与传统教育的有机结合，提高教育质量和效果。