学生可以通过虚拟实验室进行实验操作，通过虚拟角色扮演进行情境模拟，通过虚拟现实交互促进学生之间的合作与讨论。其次是教育内容的开发和更新问题，需要投入大量时间和资源进行虚拟现实教育应用的内容制作和维护。另外，还需要重视虚拟现实教育应用的有效评估和研究，以确保其真正提升学生的学习效果。
虚拟现实（VR）教育应用的发展具有潜力可以真正提升学生的学习效果。
一方面，虚拟现实技术可以为学生创造沉浸式的学习环境。通过戴上VR头盔，学生可以身临其境地参与到虚拟世界中的教育场景中，例如参观古代文化遗址、探索宇宙、进行科学实验等。这种沉浸式的学习体验可以激发学生的兴趣和好奇心，提高学习动力，有效增强学习记忆和理解。
另一方面，虚拟现实技术还可以提供个性化的学习体验。通过VR教育应用，学生可以选择适合自己水平和兴趣的学习内容和方式，根据自己的进度和需求进行学习。这种个性化的学习体验可以更好地满足学生的学习需求，提高学习效果。
此外，虚拟现实技术还可以提供更多实践、互动和合作的机会，促进学生的实际操作能力、解决问题的能力以及团队合作能力的发展。学生可以通过虚拟实验室进行实验操作，通过虚拟角色扮演进行情境模拟，通过虚拟现实交互促进学生之间的合作与讨论。这样的学习方式能够更好地培养学生的创造力和批判性思维能力。
然而，虚拟现实教育应用的发展也面临一些挑战。首先是技术的成本和可用性限制，尤其是对于一些资源匮乏的学校和地区。其次是教育内容的开发和更新问题，需要投入大量时间和资源进行虚拟现实教育应用的内容制作和维护。另外，还需要重视虚拟现实教育应用的有效评估和研究，以确保其真正提升学生的学习效果。
综上所述，虚拟现实教育应用具有潜力可以真正提升学生的学习效果，但在推广和应用过程中仍需克服技术、内容、评估等方面的挑战。