学习者可以通过手机、平板电脑等移动设备随时随地进行学习，不再需要受到教室、教师和同学的限制。通过学习者的学习行为数据和人工智能技术，可以根据学习者的认知特点和学习风格来进行智能化的教学和辅导。学习者可以通过在线教育平台获取来自世界各地的名校优质教育资源，拓宽自己的学习领域和视野。通过数据分析和数据挖掘技术，可以发现学习者的学习困难和潜在问题，并针对性地提供帮助和支持。
互联网教育在数字化时代带来了许多学习新模式，这些模式在传统教育中往往难以实现，但通过互联网的技术和工具得以创造和推广。
1. 自主学习：互联网教育为学习者提供了自主选择学习内容和学习进度的可能。学习者可以根据自己的兴趣和需求，在线选择合适的课程和资料进行学习，自主安排学习时间和节奏。
2. 随时随地学习：互联网教育使得学习不再受时间和地点的限制。学习者可以通过手机、平板电脑等移动设备随时随地进行学习，不再需要受到教室、教师和同学的限制。
3. 个性化学习：互联网教育可以根据学习者的特点和需求提供个性化的学习内容和支持。通过学习者的学习行为数据和人工智能技术，可以根据学习者的认知特点和学习风格来进行智能化的教学和辅导。
4. 开放学习：互联网教育通过开放教育资源和开放课程的方式，为学习者提供了更广泛的学习资源和学习机会。学习者可以通过在线教育平台获取来自世界各地的名校优质教育资源，拓宽自己的学习领域和视野。
5. 协作学习：互联网教育可以通过在线学习社区和协同工具，促进学生之间的交流和合作学习。学习者可以通过在线讨论、群组学习等方式，与同学、教师和专家进行互动，分享学习经验和思考，共同解决问题。
6. 数据驱动学习：互联网教育可以通过学习者和教学行为数据的收集和分析，为学习者提供个性化的学习建议和反馈。通过数据分析和数据挖掘技术，可以发现学习者的学习困难和潜在问题，并针对性地提供帮助和支持。
综上所述，互联网教育数字化时代的学习新模式为学习者提供了更加自主、灵活、个性化和开放的学习方式，促进了学习者的主动性和创造性，提高了学习效果和学习体验。