暑假期间，社区在荷花广场举办“美丽容新我的家”青少年即席绘画大赛，20多名小朋友现场作画，构成了一幅“画中画”。大赛是面向全国青少年和科技辅导员的综合性科技竞赛活动，展示中小学科技创新活动成果。关于未来科技的手抄报的资料2低碳生活，科技创新现今，我们砚山天气炎热，二氧化碳整天弥漫在我们身旁。远离二氧化碳，走进低碳生活。还有可以骑自行车，既环保又锻炼了身体。
科技为主题的创意画高中生
中学生科技创新绘画比赛，小朋友们共绘美好家园。容新社区内绿荫环抱，荷香阵阵，荷花广场上亭台水榭，风景如画。暑假期间，社区在荷花广场举办“美丽容新我的家”青少年即席绘画大赛，20多名小朋友现场作画，构成了一幅“画中画”。家长陪同孩子，提供建议和帮助。不到两小时，20多幅色彩斑斓的画作展现眼前。大福基社区举办以“点亮希望之灯，点燃希望之光”为主题的孔明灯放飞活动，为灾区朋友送上希望之光，为2008北京奥运添一盏喝彩之灯。每盏孔明灯都寄托着美好的祝福和心愿。青少年发挥创意，亲手制作孔明灯，看着它们缓缓升空，脸上洋溢着幸福和兴奋。全国青少年科技创新大赛旨在贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，加强未成年人科学素质行动和科学教育与培训基础工程建设，推进大赛科学化、制度化、规范化。大赛是面向全国青少年和科技辅导员的综合性科技竞赛活动，展示中小学科技创新活动成果。宗旨是培养青少年和科技辅导员的科学道德、创新精神和实践能力，提高科学素质，选拔优秀科技后备人才，促进青少年科技活动开展，推动建设创新型国家、培养创新型人才。
科技简笔画以“未来低碳生活”或“科学节能”为主题，要求内容新颖、充满幻想、富有创意，构图饱满，画面整洁。作品形式可以是儿童画、水粉画、水彩画、版画、线描画等，尺寸为4开（38*54厘米）。科幻画是科学幻想的内容，通过绘画手段在画面上表现出来，是少年儿童在理解科学知识的基础上，通过科学想象，运用绘画语言创造性地表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。
高中生科技小制作包括核桃、火柴棒、橡皮泥、小布条等材料。步骤包括将核桃烧裂、挖掉核桃仁、在壳内粘上橡皮泥、制作船帆等，制作出“核桃船”。自制小火箭利用反冲原理，材料包括香烟盒锡箔纸、缝衣针、曲别针和火柴，通过实验观察火箭发射过程。自制香皂纸使用吸湿性较好的白纸、小块香皂、毛笔和一次性饮料罐，制作方法包括融化香皂、涂透皂液、阴干等步骤。制作小兔盛物盒利用塑料瓶和彩色纸，步骤包括剪下瓶子、粘贴彩色纸、装饰瓶子等。制作小天平利用三合板、细条、标板、圆片等材料，步骤包括制作天平支架、装饰天平等。核桃壳小乌龟利用剪刀、挂历纸、胶水、彩色笔、核桃等材料，步骤包括制作乌龟身体、装饰核桃壳等。带刷子的干净橡皮擦利用大橡皮、废毛笔等材料，步骤包括制作刷子、粘贴刷子等。自制壁挂花篮利用雪碧饮料瓶、胶水、刻刀、剪刀等材料，步骤包括制作花篮底座、装饰花篮等。
以“科技”，“成长”为主题画画，可以画一个创新型的、随着科技发展我们人类的成长也更加迅速的半个人的脑袋，把头发改成现在的某种科技产品。科技手抄报模板包括科技创新手抄报模板教程、科幻画图片大全、小学生科技手抄报等。科技手抄报要怎么画呢？可以参考科技的手抄报模板、简单又好看的科技小报模板、我爱科学手抄报等。
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科学的世界中充满了真理，那是要探索未知的世界中的事物，科技永远是社会发展的动力。你知道怎么做科技手抄报吗?下面是我为大家带来的未来科技的手抄报，希望大家喜欢。
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一、科技创新名言
1、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
2、我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光
3、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若
4、如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特
5、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。——廷德尔
6、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志著科学的真正进步。
7、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志著科学的真正进步。
8、致富的秘诀，在于“大胆创新眼光独到”八个大字。——陈玉书
9、人之可贵在于能创造性地思维。
10、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制新的产品新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清
二、我身边的科学
我们身边的科学有很多很多，只要我们仔细观察，科学知识无处不在。
下面我来举几个例子来说明吧。现在是夏天了，太阳像个大火球，所以我们要穿浅颜色的衣服。比如，天蓝色、白色、浅绿色、浅粉色等等，这些颜色不吸热，让你感到很凉爽。
冬天来了，天气寒冷，我们要穿深颜色的衣服，比如，黑色、深灰色、深蓝色等等，这样就能把阳光的温暖吸到自己身上来，让自己暖暖和和。吃糖也要注意，不要睡觉前吃，这样会让自己长虫牙。用电也要注意，开启开关手上不要有水，不要用溼抹布擦电器，因为水会导电非常危险，那么哪些东西不传电呢?有干木头、橡胶等。我还知道摩擦也能起电，风车转能发电，水也能发电。
所以我们要仔细观察身边的事，要学科学、用科学，让科学给我们的生活带来方便，给我们造福。
关于未来科技的手抄报的资料2低碳生活，科技创新
现今，我们砚山天气炎热，二氧化碳整天弥漫在我们身旁。环境越来越恶劣，干旱威胁着我们。我们砚山人一定要好好保护我们今天的砚山。为了让明天的砚山能更加美好!远离二氧化碳，走进低碳生活。
世博园内，“环保”这个概念几乎全在世博园内展现出来。不用白炽灯泡，用led节能灯，二氧化碳排放的量就比白炽灯泡的二氧化碳排放的量就少几倍，科技使我们走进了低碳生活。看看现在的砚山，汽车鸣笛声把原来宁静的街道变的乱糟糟，还有汽车尾气!
二氧化碳又紧接着走进我们的生活了。科技制造的交通工具使我们的生活也变得很糟糕。就像前边的例子。科技到底对我们有益还是有害科技对我们有益也有害，要使科技对我们有益，而没有害。就只有让科技创新，要怎么来创新比如说：轿车可以不烧油，用电来使我们的汽车来发动。还有可以骑自行车，既环保又锻炼了身体。电脑可以使它不产生辐射，辐射对我们身体伤害非常大，特别是对眼睛。
光对我们的伤害也很大，不管是什么灯，都会排放二氧化碳。只有led灯排放的二氧化碳少一些。晚上睡觉时。人们已经非常劳累。那时，人又吸收了灯排出的二氧化碳。危险靠我们更近了。
还要多植树，好让它们帮我们吸收有害物质，如有：二氧化碳、辐射、二氧化硫等。但是今天，为什么我们发现我们身边的植物越来越少了那是因为有些人发现某一个投资专案而把树木砍去做家俱。钱到手了，危险也离我们更近了，钱能买回永久的健康吗
“走进低碳生活，让科技创新!”让我们立下这个坚强的意志，保护我们明天美好的砚山!
小学生科技创新作品
小小大头针变成指南针 - 很普通的大头针 随便拿一根在头发上随便摩擦几下 然后把大头针插入一小块泡沫中，以便浮在水面， 将插了泡沫的大头针放进水中，看看你发现了什么？ 很奇怪这样也会成为指南针，一般人会很自然的想到摩擦起电，但是这里的大头针是金属的啊，不会起电的吧！那么是如何实现磁化的呢？六个有趣的科学小实验 - 1． 做测量实验，体验生活 学了用天平测物体的质量后，先估计一个鸡蛋的质量，然后用天平进行测量，看你估计的是否准确。再用天平称出10个鸡蛋的质量，算出每个鸡蛋的平均质量，与你估计的值进行比较。 2． 做惯性实验，有惊无险 在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。 3． 做惯性实验，判断准确 用生熟鸡蛋各一个，分别放在桌面上，同时以相同的速度旋转，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定，所以旋转平稳，而生鸡蛋由于惯性，摇晃不定，很快停止转动，由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋。 4．做压强实验，直观明了 中学生科技网 http:// 用手捏鸡蛋，由于鸡蛋表面各处受力均匀，受到的压强较小，鸡蛋难以捏破，可是如果我们用同一只手捏两个鸡蛋，由于鸡蛋与鸡蛋之间接触面积小，受到的压强大，很容易把鸡蛋捏破。 5．做大气压实验，妙趣横生 在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子，将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中，待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿，由于大气压强的作用，熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去。 6．做浮力实验，生动有趣 将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到鸡蛋沉入水中。然后逐渐向杯中放入食盐，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置。继续向杯中放入食盐，直到鸡蛋漂浮于水中。由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态。 - 小小的透明胶在生活中很多地方都发挥着不可或缺的作用。不过使用时，使用者经常因为手头没 有剪刀而采用用牙咬、用笔扎等各种无奈的办法来撕开胶带。这款透明胶带在边缘增加了一处小小的“V”型缺口，当胶带撕到缺口处时只需稍微改变方向就可以容易地截断胶带。只是简单的小改动，就可以给生活增添“大”便利。自制太阳灶找一个大号手电筒上的凹面反碗，用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°，各留5厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖，一头插在反光碗中央的圆柱上，另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下，让反光碗朝着太阳方向，然后，耐心调节竹签长度，让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久，土豆就会被太阳光烤熟，发出香味。初中物理科技创新大赛作品怎么做？
关于作品类别：有学生的发明创造，科技论文，科幻绘画，科技实践活动，有老师的科技发明和教具制作。关于论文格式：科技创新大赛的参赛主体是学生，不要求非得有摘要、关键字等等。一般有背景（发现问题）、方案设置（解决问题）、实验过程，再加上说明或者解读什么的就可以了。注重的是内容，不是格式。文库有的是，你可以看看。
关于项目：大多数人想不出来。所以想出来做出来的是少数，能获奖的地方或者单位都有高额奖励。不少人想从网上求助找到好项目，全是痴心妄想。我要是告诉你好项目不如我自己去参赛，还有拿钱的可能（听说我们这里获全国一二等奖得万儿八千的，三等奖得五千）。所以，自己发现生活中的问题，然后去解决问题。解决之前可以先和搞过科技创新大赛的辅导老师联系下，大致揣摩下项目的可行性。解决问题时可以向一线生产人员求助，比如修电器的，做车床的，卖各种材料的，修自行车的等等。
项目要求：科技性（运用科技原理，而不是制度、政策的更改），创新性（前所未有，或者前面有，但是和你的做法不同，你的项目有优势），可行性（最好做出实物来，如果做不出来可以搞模型，比如电梯模型，不好弄模型可以搞论文，比如治理闯红绿灯的论文；再就是注意性价比，不要太昂贵、但是效果好不哪去的）。
评审时，评委先查看项目的申报书、查新报告和其他（一般至少要有个简介或者说明的东西，并且附有照片即可），最后要看实物。
评审程序：县级审核，地市级审核，然后省级审核。地市级申报到省级，至少是全国三等奖（好像实际是全国科技创新大赛**赛区三等奖，但是一般都说全国三等奖。这个我不是很确定）。我们这里（山东潍坊昌邑）如果获奖地方上就有奖励。